Historia del mundo contemporáneo, ¿Por qué?

La materia que trabajaremos durante el presente curso recibe el nombre de Historia del mundo contemporáneo, como síntesis de los pilares en que se fundamenta:  HISTORIA, porque se refiere al estudio de los acontecimientos del pasado relacionados con los seres humanos en tanto que seres sociales que viven y desarrollan sus actividades en comunidad; DEL MUNDO, porque implica un concepto espacial universal que trasciende el marco delimitado por las fronteras nacionales, continentales y aun terrestres (pensad en la exploración humana del espacio); CONTEMPORÁNEO, es decir, de nuestro tiempo, pues se fundamenta en aspectos políticos, económicos, sociales y culturales surgidos hace más de doscientos años pero que siguen perviviendo como características esenciales de nuestra civilización: liberalismo democrático, industrialización y economía de mercado, sociedad de clases y cultura de masas de raíz grecolatina.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Comentario de texto: Defensa de las máquinas.

En las manufacturas de la lana, la máquina cardadora, la máquina hiladora y la lanzadera volante han reducido el trabajo manual en un tercio, y cada una de ellas en su primera introducción provocó la alarma de los trabajadores, a pesar de que todas han contribuido a mejorar los salarios y a incrementar el comercio, hasta el punto de que si se intentase hoy privarnos de su uso, no hay duda que toda persona relacionada con este negocio debería defenderlas. Partiendo de estas premisas los empresarios abajo firmantes, pensamos que es un deber hacia nosotros mismos, a la ciudad de Leeds y en general al país entero, declarar que protegeremos y apoyaremos el libre uso de cualquier mejora propuesta para el sector textil por todos los medios legales a nuestro alcance (...) Petición elevada por los empresarios textiles de Leeds en defensa de las máquinas. J. F. C. Harrison, Society and Politics in England, 1780-1960 .  
Leer más

PLAN DE REFUERZO.

Esto es lo que tenéis que estudiar de cara a las recuperaciones del lunes y en función de cada una de las evaluaciones. 1ª EVALUACIÓN: - Tema 1. El Antiguo Régimen. - Tema 2. Maquinismo e industrialización. La relación de prácticas que entran para la recuperación es la siguiente: a) Comentario de texto: Hobbes. Leviathan. b) Comentario de texto: Locke. Dos tratados sobre gobierno civil. c) Comentario de texto: Federico II. Antimaquiavelo. d) Comentario de texto: Arthur Young. Viajes por Francia. e) Comentario de fotografía: Fábrica Ford. 2ª EVALUACIÓN: - Tema 3.  Las revoluciones liberal burguesas. Nacionalismo y liberalismo. Unificaciones y disgregaciones. La relación de prácticas es la siguiente: a) Comentario de texto: DECLARACIÓN DE DERECHOS DE VIRGINIA. b) Comentario de imagen: JURAMENTO DEL JUEGO DE LA PELOTA. c) Comentario de texto: ROBESPIERRE. DISCURSO ANTE LA CONVENCIÓN, 1794. d) Comentario de imagen. CORONACIÓN DE NAPOLEÓN Y JOSEFINA. e) Comenta...
Leer más